Fonemas y sonidos
Llamamos sonido a la realización
física de un fonema.
Si
varias personas pronuncian la palabra tren,
por ejemplo, se notarán diferencias en la pronunciación más o menos marcadas.
La t sonará más o menos enérgica; la r vibrará más o menos... Incluso si la misma
persona pronuncia la palabra en situaciones diferentes, se notarán variaciones.
Estas variaciones, perceptibles al oído, se notarán mucho más si utilizamos
aparatos especiales. Esta realización física de la t o de la r es lo que llamamos sonido. Los sonidos de una lengua son
innumerables, tantos como hablantes e, incluso tantos como empleos hace de
ellos cada hablante.
Llamamos fonema a la imagen
mental de un sonido.
En
la mente de cualquier hablante no hay más que una t o una r;
aunque después, en la realidad, haya tantísimas formas de pronunciarlas. Esa t ideal y única es a lo que llamamos fonema. Los fonemas son muy pocos.
Los fonemas y los sonidos carecen de significado.
La
ciencia que estudia los fonemas se llama Fonología y la que estudia los sonidos, Fonética.
Producción del sonido
El sonido producido por
las cuerdas vocales es un sonido "en bruto": no se diferencia del que
emiten los animales. Este "ruido" al llegar a la boca, es modificado
para convertirse en sonido. Esta modificación es lo que llamamos articulación.
Articulación es la posición que adoptan los órganos de la boca en el momento de
producir un sonido.
ÓRGANOS ARTICULADORES
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Activos
|
labios,
lengua, dientes inferiores, velo del paladar
|
Pasivos
|
dientes
superiores, alvéolos superiores, paladar
|
- El paladar es la bóveda dura que constituye el techo de la
boca.
- El velo del paladar es una tejido colgante y blando situado en la
parte trasera del paladar. Éste acaba en una punta llamada úvula o campanilla.
- Los alvéolos son los hoyos donde están encajados los dientes;
pero en Fonética dicha palabra se refiere únicamente a las encías
superiores, por la parte de dentro. Es decir, la zona en que se apoya la
lengua al pronunciar la n.
Los fonemas vocálicos
Cuando articulamos los
sonidos vocálicos, el aire no encuentra obstáculos en su salida desde los
pulmones al exterior. Para clasificar estos fonemas, tendremos en cuenta los
siguientes factores:
·
La localización
(punto de articulación). Se
refiere a la parte de la boca donde se articulan. Pueden ser anteriores (/e/, /i/), medio o
central (/a/) o posteriores (/o/, /u/).
·
La abertura
(modo de articulación). Se
refiere a la abertura de la boca al pronunciarlos. Pueden ser de abertura máxima o abierto (/a/), de
abertura media o semiabiertos (/e/, /o/) y de abertura mínima o cerrados
(i, u).
·
CUADRO DE FONEMAS VOCALES (Triángulo
de Hellwag)
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RASGOS DE LOS FONEMAS VOCALES
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/a/ -
|
Localización media y
abertura máxima
|
/e/ -
|
Localización anterior y
abertura media
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/i/ -
|
Localización anterior y
abertura mínima
|
/o/ -
|
Localización posterior y
abertura media
|
/u/ -
|
Localización posterior y
abertura mínima
|
|
Los fonemas
consonánticos
En la articulación de los
sonidos consonánticos siempre hay un obstáculo más o menos grande que impide salir el aire
desde los pulmones al exterior. Según las circunstancias que rodean esta salida
del aire, existen ciertos factores que debemos tener en cuenta a la hora de
clasificarlos:
·
Zona de articulación. Es el lugar donde toman contacto los órganos que intervienen en la
producción del sonido. Por ejemplo, si para producir un sonido entran en
contacto los dos labios, se crearán sonidos bilabiales como es el caso de las realizaciones de los
fonemas /p/, /b/ y
/m/.
·
Modo de articulación. Es la postura que adoptan los órganos que producen los sonidos.
Por ejemplo, si los órganos cierran total y momentáneamente la salida del aire,
los sonidos serán oclusivos.
Ese es el caso de los sonidos /p/,
/t/ y /k/.
·
Actividad de las cuerdas vocales. Cuando producimos sonidos, las cuerdas vocales pueden vibrar o no
vibrar. Si las cuerdas vocales no vibran, los sonidos se llaman sordos. Así producimos /p/, /f/, /k/. Cuando, por el contrario, las
cuerdas vocales vibran se llaman sonoros. Esto pasa al pronunciar /a/, /b/, /d/.
·
Actividad de la cavidad nasal. Si al producir sonidos, parte del aire pasa por la cavidad nasal,
los sonidos se llaman nasales. Son de esta clase /m/, /n/, /ň/. Si todo el aire para por la cavidad
bucal se llaman orales. De
este tipo son /f/, /e/, /s/.
RASGOS MOTIVADOS POR EL PUNTO DE
ARTICULACIÓN
|
Rasgo
|
Órganos
|
Ejemplos
|
Bilabial
|
Los dos labios.
|
/p/, /b/, /m/
|
Labiodental
|
Labio inferior y dientes
superiores.
|
/f/
|
Interdental
|
Lengua entre los dientes.
|
/q/
|
Dental
|
Lengua detrás de los dientes
superiores.
|
/t/, /d/
|
Alveolar
|
Lengua sobre la raíz de los
dientes superiores.
|
/s/, /l/, /r/,
/ř/, /n/
|
Palatal
|
Lengua y paladar.
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/ĉ/, /y/, /vl/,
/ň/
|
Velar
|
Lengua y velo del paladar.
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/k/, /g/, /x/
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RASGOS MOTIVADOS POR EL MODO DE
ARTICULACIÓN
|
Rasgo
|
Órganos
|
Ejemplos
|
Oclusivo
|
Cierre total y momentáneo
del paso del aire.
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/p/, /b/, /t/, /d/,
/k/, /g/
|
Fricativo
|
Estrechamiento por donde
pasa el aire rozando.
|
/f/, /q/, /x/, /s/,/m/,/n/,/ň/
|
Africado
|
Se produce una oclusión y
después una fricación.
|
/ĉ/, /ŷ/
|
Lateral
|
El aire pasa rozando los
lados de la cavidad bucal.
|
/l/, /vl/
|
Vibrante
|
El aire hace vibrar la
punta de la lengua al pasar.
|
/r/, /ř/
|
RASGOS MOTIVADOS POR LA INTERVENCIÓN DE
LAS CUERDAS VOCALES
|
Rasgo
|
Órganos
|
Ejemplos
|
Sordo
|
No vibran las cuerdas
vocales.
|
/p/, /t/, /k/,
/ĉ/, /q/, /s/, /x/, /f/
|
Sonoro
|
Vibran las cuerdas vocales.
|
/b/, /g/, /d/, /l/,
/r/, /ř/, /m/, /n/, /ň/,/vl/, /y/, /g/
|
RASGOS MOTIVADOS POR LA INTERVENCIÓN DE
LA CAVIDAD NASAL
|
Rasgo
|
Órganos
|
Ejemplos
|
Nasal
|
Parte del aire pasa por la
cavidad nasal.
|
/m/, /n/, /ň/
|
Oral
|
Todo el aire pasa por la
boca.
|
El resto
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CUADRO DE LOS FONEMAS CONSONANTES
|
Bilabial
|
Labiodental
|
Interdental
|
Dental
|
Alveolar
|
Palatal
|
Velar
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
Sordo
|
Sonoro
|
Sordo
|
Sonoro
|
Sordo
|
Sonoro
|
Sordo
|
Sonoro
|
Sordo
|
Sonoro
|
Sordo
|
Sonoro
|
Sordo
|
Sonoro
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
¯
|
p
|
b
|
|
|
|
|
t
|
d
|
|
|
|
|
k
|
g
|
Oclusivos
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ĉ
|
|
|
|
Africados
|
|
|
f
|
|
q
|
|
|
|
s
|
|
|
y
|
x
|
|
Fricativos
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
l
|
|
vl*
|
|
|
Laterales
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
r, ř*
|
|
|
|
|
Vibrantes
|
|
m
|
|
|
|
|
|
|
|
n
|
|
ň
|
|
|
Nasales
|
LISTADO DE LOS RASGOS DE LOS FONEMAS
CONSONANTES
|
/p/ -
|
bilabial, oclusivo, sordo
|
/b/ -
|
bilabial, oclusivo,
sonoro
|
/t/ -
|
dental, oclusivo, sordo
|
/d/ -
|
dental, oclusivo, sonoro
|
/k/ -
|
velar, oclusivo, sordo
|
/g/ -
|
velar, oclusivo, sonoro
|
/f/ -
|
labiodental, fricativo,
sordo
|
/q/ -
|
interdental, fricativo,
sordo
|
/s/ -
|
alveolar, fricativo,
sordo
|
/x/ -
|
velar, fricativo, sordo
|
|
/ĉ/ -
|
palatal, africado, sordo
|
/r/ -
|
alveolar, vibrante,
sonoro
|
/ ř/ -
|
alveolar, vibrante,
sonoro
|
/l/ -
|
alveolar, lateral, sonoro
|
/vl/ -
|
palatal, lateral, sonoro
|
/m/ -
|
bilabial, nasal, sonoro
|
/n/ -
|
alveolar, nasal, sonoro
|
/ ň / -
|
palatal, nasal, sonoro
|
/y/ -
|
fricativo, palatal,
sonoro
|
|
Fonemas y letras
En castellano hay
veinticuatro fonemas y veintinueve letras, pero es preciso considerar que su
correspondencia con ellas no es total; por lo que hay que tener en cuenta lo
siguiente:
Fonemas
|
Representación
|
/b/
|
Letras B y V
|
/k/
|
Letras K y C (delante de A, O, U) y Qu (delante de E, I)
|
/g/
|
Letra G (delante de A, O, U)
|
/q/
|
Letras Z y C (delante de E, I)
|
/x/
|
Letras J y G (delante de E, I)
|
/r/
|
Letra R (entre vocales)
|
/ř/
|
Letra RR y R (a comienzo de palabra y detrás de
consonante)
|
NOTA IMPORTANTE:
La representación del fonema lateral palatal /vl/ solo es aproximada, debiendo seguir la representación establecida en clase.
La representación del fonema vibrante múltiple /ř/ es también aproximada, debiendo seguir la representación establecida en clase.
La representación del fonema interdental fricativo sordo /q/ es también aproximada, debiendo seguir la representación establecida en clase.
La representación del fonema palatal nasal /ň/ es también aproximada, debiendo seguir la representación establecida en clase.