Juan Meléndez Valdés, "La tarde"

D. Siglo XVIII. NEOCLASICISMO. 1. Poesía.

A) Juan Meléndez Valdés: La tarde.

Texto:

         La tarde

Ya el héspero delicioso

entre nubes agradables,

cual precursor de la noche,

por el occidente sale;

Desde allí con su almo brillo

deshaciendo mil celajes,

a los ojos se presenta

cual un hermoso diamante.

Las sombras que le acompañan

se apoderan de los valles,

y sobre la mustia hierba

su fresco rcío esparcen.

Su corona alzan las flores,

y de un aroma suave,

despidiéndose del día

embalsaman todo el aire.

El sol afanando vuela,

y sus rayos celestiales

contemplar tibios permiten

al morir su augusta imagen;

símil a un globo de fuego

que en vivas centellas arde,

y en la bóveda parece

del firmamento enclavarse.

El de su altísima cumbre

veloz se despeña, y cae

del océano en las aguas

que a recibirlo se abren.

¡Oh, qué visos! ¿Qué colores!

¡Qué ráfagas tan brillantes

mis ojos embebecidos

registran de todas partes!

Mil sutiles nubecillas

cercan su trono mudables

el cárdeno cielo pintan

con sus graciosos cambiantes.

Los reverberan las aguas,

y parece que retrae

indeciso el sol sus pasos,

y en mirarlos se complace.

Luego vuelve, huye y se esconde,

y deja en poder la tarde

del Héspero, que en los cielos

alza su pardo estandarte,

como un cendal delicado,

que en su hábito inmensurable

en un momento extendido,

veloz al suelo se abate,

a que en tan rápida fuga

su vislumbre centelleante

envuelto en débiles nieblas

ya sin pábulo desmaye.

Del nido al caliente abrigo

vuelan al punto las aves,

cuál al seno de una peña,

cuál a lo hojoso de un sauce;

y a su guarida los toscos

selváticos animales,

temblando al sentir la noche,

se precipitan cobardes.

Suelta el arador sus bueyes;

y entre sencillos afanes

para el redil los ganados

volviendo van los zagales:

suena un confuso balido,

gimiendo que los separen

del dulce pasto, y las crías

corren llamando a sus madres.

Todo es paz, silencio todo,

todo en estas soledades

me conmueve, y hace dulce

la memoria de mis males.

El verde oscuro del prado,

la niebla que en ondas se abre

allá sobre el hondo río,

los árboles de su margen,

su deleitosa frescura,

los vientecillos que baten

entre las flores las alas,

y sus esencias me traen;

me enajenan y me olvidan

de las odiosas ciudades,

y de sus tristes jardines

hijos míseros del arte.

Liberal naturaleza,

por que mi pecho se sacie,

me brinda con mil placeres

en su copa inagotable.

Yo me abandono a su impulso:

dudosos los pies no saben

do se vuelven, do caminan,

do se apresuran, do paren.

Cruzo la tendida vega

con inquietud anhelante

por si en la fatiga logro

que mi espíritu se calme:

mis pasos se precipitan;

mas nada en mi alivio vale,

que agigantadas las sombras

me siguel para aterrarle.

Trepo, huyéndolas, la cima,

y al ver sus riscos salvajes,

¡Ay!, exclamo: ¡Quién cual ellos

insensible se tornase!

Bajo del collado al río,

y entre sus lóbregas calles

de altos árboles, el pecho

más pavoroo me late.

Miro las tajadas rocas

que amenazan desplomarse

sobre mí, tornar oscuros

sus cristalinos raudales.

Lléname de horror sus sombras,

y el ronco, fragoso, embate

de las aguas más profundo

hace este horror y más grave.

Así azorado y medroso

al cielo empuezo a quejarme

de mis amargas desdichas

y a lanzar dolientes ayes;

mientras de la luz dudosa

expira el último instante

y el manto la noche tiende

que el crepúsculo deshace.

Cuestiones:

1.  Estudia la métrica del poema. Mide para ello los cuatro primeros versos y señala cuál es la rima empleada. ¿Existe en esos versos alguna de las licencias métricas que has estudiado?

2. El vocabulario revela una cuidadosa selección y, a veces, artificiosidad. Abundan las palabras poéticas y los arcaísmos, como Héspero (Nombre del planeta Venus a la caída  de la tarde), almo (adjetivo poético que significa criador, alimentador)... Todo ello revela que el poeta expresa un mundo poético idealizado. Haz una lista con todas las palabras inusuales para ti y explica su significado en el texto, utilizando para ello el diccionario.

3. El poema es un romance descriptivo. La adjetivación, por tanto, tiene decisiva importancia. Haz una lista con los adjetivos meramente descriptivos que haya en él. En una segunda columna enumera aquellos otros que se refieren al mundo interior del poeta. ¿Observas alguna diferencia entre la naturaleza descrita y el mundo efectivo del autor?

4. También la sintaxis revela una cierta artificiosidad. Abundan los ejemplos de hipérbaton y son frecuentes las construcciones con adjetivo predicativo. El primer fenómeno está al servicio  de la eficacia rítmica; el segundo es degran intensidad descriptiva al referirse tanto al predicado verbal como al sujeto o al complemento directo. Pon ejemplos de ambos tipos de construcción y explica su presencia en el texto; es decir, con qué intención se hallan usadas.

5. Explica en seis u ocho líneas el contenido del poema. (No lo resumas; limítate a expresar su sentido).